烟火，曾经走进古渡的青黄时节

8月31日《中国青年报》报道，一个名为“偷菜”的网络游戏迅速在白领中流行，交换偷菜或保护菜地的经验，成了白领们的热点话题。

针对白领们的“偷菜”热，心理咨询师表示，现代都市中，白领们的生活、工作压力越来越大，借助网络游戏，可以将现实中的压力、焦虑、愤怒等负面情绪通过“偷”安全地发泄。　　心理咨询师的分析不无道理，沉迷“偷菜”就是白领们减轻压力、纾解焦虑的一种方式。问题是，当下社会中，难道真的是“越精英，越焦虑”，除了白领，其他人群就没有压力了吗？显然不是。其实现在喜欢“偷菜”的，远非白领一个群体。我就听不止一位大学生和失业女工讲述她怎样在清晨两三点起床，去别人园地里“偷菜”的经验。那种狂热让人困惑，也耐人寻味。

  2009年的教师节终于在社会各界人士熙熙攘攘的闹剧中宣告结束了，我们耳边充斥着领导们“关注”的声音：“今天是教师节，全县的教师们你们辛苦了，我相信你们每个人还都奋战在教育的第一线。。。。。。”，听到和谐虚幻的语言之时，教育上那些当官的他们在做什么？可能在享受着国家的法定假期吧。平时他们在会上总是挑老师的刺，但他们哪个对教学有切身体会。无非是充懂行罢了。这是学校的各位校长呢，不是忙着讲话就是到更高一级的主管部门那里送节日礼物，或者是请客吃饭摇尾巴。目的只有一个————取悦顶头上司。不知道为什么只要听到这个校长的形象也大打折扣了，有时真困惑：一个好校长的标准是什么？

        最近一位女网友在qq上留言，说自己即将生孩子，但是在请产假的时候，学校领导要求：请产假可以，但是必须自己出钱雇佣另外的社会人员（毕业大学生）顶替自己工作，包括自己在学校承担的一切教育教学工作，加入自己找不到，就不能再请假条上签字。同时，请产假自己出资的事情还要和单位签订协议，说是自愿，保证自己做到保密，不告诉其他人，否则责任自负。”听到这样的消息，我瞠目结舌。

        女教师请产假，从生理上对于社会来说，这是生命的延续；从社会对文化来讲，是对文明的传承。然而，自己的'权利"却在"权力"d德蹂躏下，成为哑巴吃亏的无奈。法律规定如下：

（魏书生、孙维刚、李镇西、任小艾、邱学华、霍懋珍、李圣珍、李吉林、钱梦龙）

　评论研究魏书生 　教育就是培养习惯(评魏书生)

  远在1632年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的“主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生可以多学。”今天，我们研究有效教学，应当仍然要把“教师少教学生多学”作为基本纲领。

一、把“学生可以多学”的应有权利还给学生

1、把课本研读权还给学生

学生在课堂上基本的学习方式是什么？我们认为应当是研读课本。当我们的教学往往用教师讲读取代学生对课本的研读，这是“教师多教学生少学”的表现之一。要颠倒这“一多一少”，就必须把课本研读全还给学生，变教师讲读为主为引导学生研读为主。具体的做法应该是内容而定，从结果上看，最好能做到三个“让”字：其一，一册书学完，能让学生通读一遍，并把重点反复